班主任通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、明辨是非、形成正確觀點(diǎn)，這種教育方法是（）。

作為行動(dòng)研究的一個(gè)完整單元來(lái)講，無(wú)論哪一種對(duì)行動(dòng)研究過(guò)程的理解，下面那些環(huán)節(jié)是必不可少的（）。

行動(dòng)是指計(jì)劃的實(shí)施，行動(dòng)者有目的、負(fù)責(zé)任、按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)踐，在行動(dòng)環(huán)節(jié)也可以根據(jù)其他研究者、參與者的監(jiān)督觀察和評(píng)價(jià)建議進(jìn)行不斷地修正和調(diào)整。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育活動(dòng)中最主要的環(huán)節(jié)，行動(dòng)研究與課堂教學(xué)改革的結(jié)合不僅是可能的，而且是可行的。

行動(dòng)研究是一種適應(yīng)小范圍內(nèi)教育改革的探索性的研究方法。