多項選擇題某中學近期搬遷到城鄉(xiāng)結合部，許多學生午休時經(jīng)常到學校附近的網(wǎng)吧上網(wǎng).學習成績下降，有些學生還有網(wǎng)絡成癮的傾向，家長意見很大。為此，學校通過中午開放圖書館、舉辦興趣小組、學生外出請假等方法緩解此問題。但是，有的家長還是申請給孩子辦轉學。從管理者的角色出發(fā)，學校社工應當采取的做法有（）。

A.對上網(wǎng)成癮的學生進行個別輔導
B.在學生中開展“社區(qū)適應”為主題的小組輔導
C.及時告知學生家長學校所采取的措施
D.對上網(wǎng)成癮學生的家長開展小組輔導
E.根據(jù)上網(wǎng)成癮程度為學生建立分類檔案


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4.多項選擇題某以互動模式開展的小組工作已經(jīng)進入到第三次小組活動，社工發(fā)現(xiàn)組員小丁很內向，很少說話。這時，社工可以（）

A.投以鼓勵的眼光，等他獲得通報后再請他發(fā)言
B.直接給他一個問題，詢問他的意見，等他回答
C.關注他，若他正在傾聽其他組員的對話，暫時不打擾他
D.鼓勵其他組員積極發(fā)言，無論他們說什么都給予肯定
E.設計一個體驗活動，請每位組員分享感受，小丁發(fā)言后及時給予鼓勵

5.多項選擇題在小組工作的結束階段，社工應該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并將小組中獲得成長經(jīng)驗運用到日常生活中，為此，社工應該（）

A.鼓勵組員積極參加模擬練習，幫助他們做好得不到支持的心理準備
B.肯定組員的實習，并對他們在小組中所完成的任務給予肯定
C.增加小組的凝聚力，使組員依靠小組解決以后面臨的困難
D.安排跟進聚會，提醒組員記住他們已經(jīng)發(fā)生的變化，并幫助他們在此期間遇到的困難
E.尋求組員家人或其他人的支持以幫助維持組員已經(jīng)發(fā)生的變化