單項選擇題小明是小學一年級的學生,他的班主任向學校社工反應,小明最近在班上的表現(xiàn)突然變差,經常無緣無故地大力推搡其他同學,學校社工向其他老師和同學了解情況后,得知小明最近在學校并沒有遭受老師批評或同學欺負的經歷,決定對小明進行家訪,了解他家里近期是否發(fā)生了什么變故,學校社工做出這一決定的根據(jù)是()。

A.認知行為理論
B.增強權能理論
C.存在主義理論
D.生態(tài)系統(tǒng)理論


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4.單項選擇題社工小陳在社區(qū)開展單親媽媽互助小組時,發(fā)現(xiàn)很多單親媽媽不能及時參與小組活動的主要原因是要照顧其年幼的子女。小陳決定運用生態(tài)系統(tǒng)理論來幫助這些單親媽媽,他應該()。

A.鼓勵單親媽媽更持續(xù)地參與社區(qū)服務活動
B.協(xié)助單親媽媽平衡家庭與自身發(fā)展的需求
C.鼓勵單親媽媽向家庭爭取更多的個人空間
D.協(xié)助單親媽媽了解自身的獨特性和個人經歷

最新試題

城市社會結構的分化、人口的流動、社會階層的分化與重組等原因使得城市社區(qū)的異質性大大提高,我們城市社區(qū)的發(fā)展越來越呈現(xiàn)出多元化的趨勢。請問根據(jù)社區(qū)的形式方式、居民的居住方式、生活方式等綜合標準,我國城市社區(qū)可以分為哪些類型?從社會工作服務的角度來看,針對不同類型的社區(qū)需要解決哪方面的問題?

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在社會生活中,人們之間的交往涉及態(tài)度、動機等影響互動關系的心理因素。請論述人際互動理論的主要內容,并舉例談談自己的理解。

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馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點是什么?

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方萍是一名醫(yī)院里的社會工作者。一天,一輛救護車送來一個9歲的外籍兒童,她是在學校一次游戲活動中摔傷的,頭的后部出現(xiàn)了一個很大的包。醫(yī)院在檢查以后,決定釆用外科手術來治療。方萍與她的父母取得聯(lián)系。父母得知情況后,拒絕在協(xié)議書上簽字,他們向醫(yī)生和萍萍介紹說,在他們的文化觀念中,人的頭部是不能打開的,因為如果這樣,根據(jù)他們的傳統(tǒng)信仰,靈魂就會飛逸而出,將會影響孩子未來的人生,對其家庭也將造成不良的影響。社會工作者既要尊重案主自決的權利,又要保護兒童的生命安全,她該怎么辦?試運用社會工作的案主自決原則進行分析。

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