A.家庭結(jié)構(gòu)小型化
B.家庭的享受娛樂的功能逐漸加強(qiáng)
C.家庭關(guān)系感情化、平等化
D.親子間的隔閡和沖突愈加明顯
E.家庭養(yǎng)老問題日漸好轉(zhuǎn)
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A.協(xié)助家庭尋找解決問題的方法
B.增強(qiáng)家庭的能力，為未來的困難和危機(jī)做好準(zhǔn)備
C.改善家庭的能力，滿足家庭成員成長發(fā)展的需要
D.維護(hù)家庭成員滿意的生活方式
E.維持家庭成員平衡的經(jīng)濟(jì)權(quán)利
A.很多情況下家庭的問題是從家庭個(gè)人問題而引發(fā)的
B.家庭社會(huì)工作要從家庭成員個(gè)體的角度去觀察個(gè)人、理解個(gè)人
C.家庭社會(huì)工作者要努力和家庭成員建立起平等互信的關(guān)系
D.家庭社會(huì)工作者要從家庭的整體視角去分析處理問題
E.家庭社會(huì)工作者要協(xié)助家庭發(fā)掘自身資源和社會(huì)的資源，增進(jìn)家庭功能，改善家庭關(guān)系
A.婦聯(lián)
B.家庭成員的單位組織
C.社區(qū)委員會(huì)
D.共青團(tuán)
A.婦聯(lián)組織的參評活動(dòng)
B.社區(qū)倡導(dǎo)
C.家庭成員的工作內(nèi)容
D.社會(huì)政策的制定、出臺及實(shí)施
A.家庭組織
B.家庭功能
C.家庭系統(tǒng)
D.家庭成員發(fā)展
最新試題
社會(huì)工作者小康在開展小組工作過程中，有一段時(shí)間組員行為十分拘謹(jǐn)，大家只試探性地詢問其他人的姓名、工作之類的表面問題。這個(gè)階段大概處于小組工作的（）階段。
特斯蘭和理瓦斯認(rèn)為可以分別從4個(gè)方面來獲得所有與評估有關(guān)的資料，不包括的是（）。
作為一名社會(huì)工作者，你應(yīng)該采取怎樣的措施幫助汪強(qiáng)？
在分析案主問題時(shí)，社會(huì)工作者除了重視服務(wù)對象個(gè)人層面的原因外，還重視社會(huì)層面的原因，如家庭、社區(qū)、工作單位和社會(huì)制度安排等方面。這反映出社會(huì)工作分析問題的基本觀點(diǎn)是（）。
王強(qiáng)，某電視臺記者，2008年汶川地震期間，他正好在四川休假，于是他在震后第一時(shí)間內(nèi)趕到災(zāi)區(qū)，從事人員搶救、賑災(zāi)物品發(fā)放、搶修道路等志愿活動(dòng)，被評為“四川省優(yōu)秀志愿者”。從我國對社會(huì)工作的理解而言，王強(qiáng)的行為屬于（）類型的社會(huì)工作。
小鄭最近被一家兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)錄用，錄用后其督導(dǎo)對其講述了兒童虐待問題產(chǎn)生的原因，國家、社會(huì)和社區(qū)對該問題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)（）的知識。
小組討論中提問的類型通常有（）。
雖然小花還在上學(xué)，但由于學(xué)習(xí)成績不好，父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活，小花認(rèn)為自己確實(shí)很笨，命不好，天意如此。社會(huì)工作者幫助小花建立自信，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中的長處，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，消除她的無力感。社會(huì)工作者的理論依據(jù)是（）。
社會(huì)工作者在現(xiàn)實(shí)服務(wù)中往往會(huì)遇到很多倫理難題，具體包括（）。
危機(jī)介入理論認(rèn)為，危機(jī)通?？梢苑譃槠胀ㄉ罱?jīng)歷的危機(jī)和（）。