社會(huì)工作本身是作為一種非正式的社會(huì)資源系統(tǒng)而存在的。

大衛(wèi)?豪將社會(huì)工作理論劃分為社會(huì)工作實(shí)施理論與社會(huì)工作借用理論。

小組社會(huì)工作者在小組治療模式中是富有影響力的人。

個(gè)案會(huì)談中社會(huì)工作者和案主共同負(fù)責(zé)推動(dòng)會(huì)談程序。

社會(huì)弱勢群體如果是由于個(gè)人原因造成的那么可以單靠個(gè)人的力量得以改變其“弱勢”。

“兒童權(quán)利”觀念是兒童社會(huì)工作的精髓，其中最受重視的是兒童的（）

關(guān)于老年個(gè)案工作的輔導(dǎo)技巧，下列說法正確的是（）

系統(tǒng)理論中用于區(qū)分系統(tǒng)及其環(huán)境的重要概念是界限。

操作制約派中改變行為的負(fù)增強(qiáng)技巧是指希望出現(xiàn)的行為反應(yīng)一旦出現(xiàn)，立即給予獎(jiǎng)賞反應(yīng)，以減少此類行為。

小組社會(huì)工作中的個(gè)別化原則同時(shí)包括成員個(gè)別化和小組個(gè)別化。