A.公共行政范式
B.新公共管理范式
C.公共服務(wù)范式
D.公共責(zé)任范式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.政治的推動(dòng)
C.公共部門(mén)的改革
D.私人部門(mén)的改革
A.《行政學(xué)之研究》的發(fā)表
B.《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》的發(fā)表
C.《行政學(xué)導(dǎo)論》的發(fā)表
D.《就業(yè)、利息和貨幣通論》的發(fā)表
A.19世紀(jì)60年代末70年代初
B.19世紀(jì)70年代末80年代初
C.20世紀(jì)60年代末70年代初
D.20世紀(jì)70年代末80年代初
A.17世紀(jì)末18世紀(jì)初
B.18世紀(jì)末19世紀(jì)初
C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初
D.20世紀(jì)末21世紀(jì)初
A.公民
B.政府
C.企業(yè)
D.政黨
最新試題
以下哪些屬于質(zhì)量管理采取的管理活動(dòng)()
學(xué)習(xí)型組織的行為準(zhǔn)則包括()
組織再造預(yù)備階段工作包括()
朱蘭提出全面質(zhì)量管理有哪些環(huán)節(jié)()
學(xué)習(xí)型組織的基本環(huán)境包括()
設(shè)定戰(zhàn)略目標(biāo)的原則包括()
在組織修煉中,管理者能起到什么作用()
質(zhì)量控制的七個(gè)步驟中最關(guān)鍵的兩個(gè)步驟是()
學(xué)習(xí)的持續(xù)性強(qiáng)調(diào)()
學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)是組織及其成員()知識(shí),來(lái)指導(dǎo)和改善自身的行為和思想,從而達(dá)到增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境的能力。