最新試題
句子層次分析法要求從大到小，層層切分，一直切分到（）為止。
熟語是一種靈活的詞語組合，它不是語素義或詞義簡單的綜合。
同義詞“教育－教唆”的區(qū)別是行為方式和情態(tài)的不同。
名詞性謂語句的主要作用是對主語作出（）。
詞義具有主觀性特點。
