判斷題學(xué)生的幸福與發(fā)展是學(xué)校心理健康教育工作者的最終和最高目標(biāo),也是學(xué)校心理健康教育工作者成為專業(yè)工作者的前提。
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1.多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校心理健康教育工作職責(zé)的是()。
A.為學(xué)生服務(wù)
B.為教師服務(wù)
C.為家長(zhǎng)服務(wù)
D.為學(xué)校服務(wù)
2.多項(xiàng)選擇題從廣義上說(shuō),心理健康教育工作者的專業(yè)技能包括()。
A.心理測(cè)評(píng)的技能
B.設(shè)計(jì)并實(shí)施團(tuán)體心理健康教育活動(dòng)課的技能
C.設(shè)計(jì)并實(shí)施個(gè)別心理咨詢與輔導(dǎo)的技能
D.心理治療與行為矯正的技能等
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心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學(xué)生心理壓力的原因之一。
題型:判斷題
消極自我意識(shí)分為兩種類型:自我貶低型和()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在心理學(xué)上對(duì)青年期的界定,不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù),而是以個(gè)體生理、心理、社會(huì)三方面發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)。
題型:判斷題
良好的習(xí)慣,從對(duì)小事的注意開始,經(jīng)常進(jìn)行精細(xì)性的工作可以提高注意力,還可用內(nèi)部語(yǔ)言進(jìn)行經(jīng)常的()。
題型:多項(xiàng)選擇題
不良的校園環(huán)境條件常常會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺乏。
題型:判斷題