A.教育學
B.教育心理學
C.學科教學法
D.心理學
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A.主要側(cè)重于形成性評價
B.主要采用文件夾評價、操作性評價
C.更注重學習結(jié)果評價而非過程評價
D.評價本身構(gòu)成了學生學習探究的一部分
A.它是一種以探究經(jīng)驗的獲取為本位的課程
B.它以活動或過程的形態(tài)存在
C.它是一種在探究活動中逐步生成的課程
D.它是一種以預定目標為導向的課程
A.教師
B.學生
C.學生家長
D.社區(qū)代表
A.加強課程的趣味性
B.設(shè)置專門性以社會問題為中心的課程
C.學科內(nèi)容中加入聯(lián)系實際生活的內(nèi)容
D.增加課程的前沿知識
A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合
B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C.傳授知識與思想教育的統(tǒng)一
D.教師主導作用與學生主動性相結(jié)合
最新試題
關(guān)于古代外國奴隸社會的教育,下列說法正確的是()
關(guān)于教育的勞動起源說,下列表述不正確的是()。
以下關(guān)于赫爾巴特的表述正確的是()。
關(guān)于近代社會教育的特征,下列說法正確的是()。
下列關(guān)于西方教育家的論述錯誤的是()。
以下表述與我國古代封建社會的教育無關(guān)的是()。
關(guān)于我國古代教育思想家,下列說法正確的是()
關(guān)于裴斯泰洛齊,以下表述錯誤的是()。
杜威的觀點有()
強調(diào)培養(yǎng)目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化、教學內(nèi)容的多元化、評價模式的多元化,這是()教育的特征。