學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。

制定幼兒健康教育目標(biāo)時應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律，（）。

學(xué)前兒童健康教育評價有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。

引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識，幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗是什么保健教育方法？（）

健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對行為起到直接干預(yù)的作用。

健康要具有良好的社會能力。

健康是指身體哪幾種體液平衡？（）

時令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。

下面那哪些是幼兒園常用的體育鍛煉的組織形式？（）

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）