A.康復(fù)心理學(xué)教學(xué)如何傳達(dá)康復(fù)心理學(xué)的基本理論、本知識和基本技能，如何體現(xiàn)出其思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性
B.在課程安排上應(yīng)盡量避免交叉和重復(fù)，課時(shí)安排合理
C.教學(xué)方法如何理論結(jié)合實(shí)際，采用多元化的、系統(tǒng)的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容充分理解、懂得運(yùn)用
D.康復(fù)心理學(xué)教學(xué)，需要介紹當(dāng)前國際上最新的康復(fù)心理學(xué)理念
E.應(yīng)該作為必修課學(xué)習(xí)
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A.研究心理行為的生物學(xué)和遺傳學(xué)基礎(chǔ)及其在健康和疾病中的意義
B.研究心身相互作用的規(guī)律和機(jī)制
C.研究心理行為因素在疾病發(fā)生、發(fā)展、診斷、治療、康復(fù)以及保健過程中的作用規(guī)律
D.研究各種疾病過程中的心理行為變化及干預(yù)方法
E.研究如何將心理行為科學(xué)知識和技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)其他各方面
A.以理性情緒為主的治療目標(biāo)是協(xié)助傷病殘者了解情感和行為的原因
B.認(rèn)知重建則是設(shè)法改良當(dāng)事人的想法、理論和行為
C.短期危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)在于解決特定條件下的特殊問題
D.建立康復(fù)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)
E.行為技術(shù)則包括自我調(diào)整療法、松弛訓(xùn)練、生物反饋技術(shù)、運(yùn)動療法、氣功療法、瑜伽療法等
A.研究心理行為的生物學(xué)和社會學(xué)基礎(chǔ)及其在健康和疾病中的意義
B.研究心身相互作用的規(guī)律和機(jī)制
C.研究心理行為因素在疾病發(fā)生、發(fā)展、診斷、治療、康復(fù)以及保健過程中的作用規(guī)律
D.研究如何將心理行為科學(xué)知識和技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)其他各方面
E.不研究各種疾病過程中的心理行為變化及干預(yù)方法
A.英國
B.法國
C.美國
D.中國
E.俄國
A.承認(rèn)心理社會因素是致病的決定因素
B.關(guān)注與心理社會因素有關(guān)的疾病日益增多的趨勢
C.全面了解患者是診斷治療的前提
D.心理狀態(tài)的改變常常為機(jī)體的功能改變提供早期信息
E.良好的醫(yī)患關(guān)系可以提高治療的效果
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音樂療法的作用不包括哪個？（）
（）多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在，雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
言語表情通過言語的（）來表達(dá)情緒，它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
（）是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
（）是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
消費(fèi)者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征，主要包括（）。
就人類的個體而言，（）的發(fā)展在先。
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是（）
在心身疾病的診斷中，不必做的是（）
情緒通過（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。