多項(xiàng)選擇題嫻熟的專業(yè)技能主要指新聞評(píng)論寫作(制作)的專業(yè)技能,包括()等。

A.選擇和確定論題
B.選取最佳角度
C.概括提煉觀點(diǎn)
D.安排結(jié)構(gòu)
E.說理論述


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1.多項(xiàng)選擇題“既是網(wǎng)絡(luò)傳播的新特征,也是網(wǎng)絡(luò)評(píng)論與傳統(tǒng)新聞評(píng)論的重要區(qū)別?!敝傅氖牵ǎ?。

A.實(shí)時(shí)互動(dòng)傳播
B.傳播主體平等化
C.傳播信息及時(shí)化
D.傳播渠道和形式多樣化
E.傳播內(nèi)容和價(jià)值取向多元化

2.多項(xiàng)選擇題媒介融合背景下新聞評(píng)論發(fā)展的新趨勢(shì)包括()。

A.新聞評(píng)論作者(傳播主體)的專業(yè)化趨勢(shì)
B.受眾從“大眾”到“小眾”的分化趨勢(shì)
C.從傳統(tǒng)媒體向融媒體轉(zhuǎn)型的必然趨勢(shì)
D.新聞評(píng)論作者(傳播主體)的多元化趨勢(shì)
E.媒介信息平臺(tái)此消彼長的新趨勢(shì)

3.多項(xiàng)選擇題電視評(píng)論節(jié)目選題策劃應(yīng)遵循的原則和要領(lǐng)包括()。

A.遵循基本原則
B.明確選題對(duì)象
C.選取嘉賓參與
D.精心策劃配釀
E.明確選題角度

4.多項(xiàng)選擇題國內(nèi)電視評(píng)論節(jié)目播報(bào)語態(tài)的發(fā)展變化,大致包括()。

A.“讀新聞”語態(tài)階段
B.“播新聞”語態(tài)階段
C.“播新聞”語態(tài)深化階段
D.平民化播報(bào)語態(tài)階段
E.平民化播報(bào)語態(tài)的深化階段

最新試題

英媒體的影響力取決于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

傳統(tǒng)新聞評(píng)論與網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論風(fēng)格的相同之處有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“既是網(wǎng)絡(luò)傳播的新特征,也是網(wǎng)絡(luò)評(píng)論與傳統(tǒng)新聞評(píng)論的重要區(qū)別?!敝傅氖牵ǎ?/p>

題型:多項(xiàng)選擇題

新聞評(píng)論中的敘事因素之間應(yīng)該()。

題型:單項(xiàng)選擇題

網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論表現(xiàn)出來的后現(xiàn)代特征有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

網(wǎng)絡(luò)和新媒體的崛起,對(duì)傳統(tǒng)媒體帶來了巨大的挑戰(zhàn)和沖擊,也對(duì)電視評(píng)論的發(fā)展趨勢(shì)產(chǎn)生了重大影響。電視評(píng)論的未來發(fā)展趨勢(shì)體現(xiàn)在()。

題型:多項(xiàng)選擇題

黨媒語言風(fēng)格從原來的高高在上、發(fā)布指合變成現(xiàn)在的平易近人的具體表現(xiàn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在瞬息萬變、錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)下,新聞工作者特別是處在一線的新聞工作人員要避免()。

題型:單項(xiàng)選擇題

平時(shí)沒有任何交集,但因?yàn)閷?duì)某一話題、某一事件的關(guān)注而臨時(shí)聚集到一起的人被稱為群體。

題型:判斷題

黨報(bào)媒體面對(duì)著多元復(fù)雜的輿論生態(tài),必須堅(jiān)持“內(nèi)容為王",“專業(yè)權(quán)威"的立身之本。

題型:判斷題