單項(xiàng)選擇題根據(jù)馬斯洛需要層次理論，下列需要的力量最強(qiáng)、潛力最大的是（）。
A.尊重需要
B.自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.安全需要
D.歸屬和愛的需要
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1.單項(xiàng)選擇題小明看到媽媽在玩紙牌游戲，吵著也要玩。于是媽媽說只有認(rèn)識數(shù)字才能玩游戲，結(jié)果小明不到一天就學(xué)會了10以內(nèi)的數(shù)字。此處小明媽媽是通過小明的（）來引導(dǎo)小明學(xué)習(xí)的。
A.間接興趣
B.情境興趣
C.中心興趣
D.廣闊興趣
2.單項(xiàng)選擇題小韓覺得自己的英語昕力不好，為了提升自己的昕力，她在觀看英語電影時，將注意力集中在電影中人物的對話上。這體現(xiàn)了動機(jī)的（）。
A.激發(fā)功能
B.指向功能
C.維持功能
D.調(diào)節(jié)功能
3.單項(xiàng)選擇題剛?cè)雽W(xué)的小朋友希望得到教師的關(guān)注，因此在課堂上表現(xiàn)得很活躍。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。
A.求知需要
B.成長性需要
C.匱乏性需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要
4.單項(xiàng)選擇題俗語云：“愛一行，就能干好一行?！边@體現(xiàn)了（）品質(zhì)。
A.興趣的廣度
B.興趣的效能
C.興趣的中心
D.興趣的穩(wěn)定性
5.單項(xiàng)選擇題小李在課堂上聽完老師給大家朗讀的《西廂記》精彩片段，出于好奇開始閱讀《西廂記》的內(nèi)容，該例中小李的行為體現(xiàn)了（）。
A.動機(jī)引起行為
B.動機(jī)維持行為
C.動機(jī)使行為指向一定的目標(biāo)
D.動機(jī)創(chuàng)新行為
最新試題
態(tài)度的形成來自于兩個方面，其中（）是在不知不覺中進(jìn)行的，每個人都有這種傾向，進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）消費(fèi)者做事目標(biāo)明確，善于自我控制，一旦做出決定，不輕易改變。
題型：單項(xiàng)選擇題
言語表情通過言語的（）來表達(dá)情緒，它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是激勵人們行為的動力因素。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是人類所特有的心理活動，具有一定的社會歷史性。
題型：單項(xiàng)選擇題
情緒通過（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于燒傷患者的康復(fù)，說法不妥的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在心身疾病的診斷中，不必做的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用，表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
消費(fèi)者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征，主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題