A.防范功能
B.疏導(dǎo)功能
C.監(jiān)控功能
D.打擊功能
E.懲戒功能
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A.社區(qū)街道治安管理
B.機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位內(nèi)保管理
C.學(xué)校治安管理
D.家庭治保
E.公共場地治安管理
A.搞好“四防”
B.維護(hù)公共安全
C.增強(qiáng)社區(qū)安全穩(wěn)定功能
D.加強(qiáng)重點(diǎn)部門和特殊人員的管理，維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定
E.對社區(qū)居民進(jìn)行普法教育
A.全職性
B.流動性
C.互動性
D.全民性
E.自守性
A.主體性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.多元性原則
D.結(jié)構(gòu)性原則
E.開放性原則
A.整體發(fā)展的原則
B.以人為本的原則
C.因地制宜的原則
D.教育優(yōu)先的原則
E.共同參與的原則
最新試題
美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國家。
社區(qū)文化是社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式，是社會文化在社區(qū)中的綜合反映。
社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對象運(yùn)用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識，提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是（）
積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
兒童游戲活動訓(xùn)練、家務(wù)活動訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
直接運(yùn)作社會權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會權(quán)力的被委托者。