復(fù)述策略的使用出現(xiàn)在（）。

凌凌的父母因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ苌訇P(guān)注她的成長(zhǎng)，很少與她溝通生活和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，父母對(duì)凌凌沒(méi)什么期望和標(biāo)準(zhǔn)，這種教養(yǎng)方式是（）

關(guān)于性別角色的形成，主張兒童模仿和認(rèn)同同性別父母的理論是（）

針對(duì)膽汁質(zhì)的兒童，教師應(yīng)采取的教育策略是（）

絕大多數(shù)嬰兒能夠進(jìn)行自我識(shí)別、建立賓我的年齡是（）