有意識記和意義識記占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）。

提出兒童有一種受遺傳因素決定的先天語言獲得裝置的理論是（）

皮亞杰認(rèn)為，兒童的“泛靈論思維”出現(xiàn)在（）階段。

復(fù)述策略的使用出現(xiàn)在（）。

埃里克森的心理社會發(fā)展理論中，兒童的發(fā)展任務(wù)是獲得自主感克服羞怯感出現(xiàn)在（）