A.條件反射
B.正強(qiáng)化
C.負(fù)強(qiáng)化
D.替代性強(qiáng)化
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A.學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了加法運(yùn)算，付老師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)減法的運(yùn)算規(guī)律
B.學(xué)生剛剛接觸幾何學(xué)，理解了點(diǎn)、線、面的概念，周老師給學(xué)生講解如何計(jì)算棱錐體體積
C.秦老師讓剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生自學(xué)二十六個(gè)英文字母
D.薇薇已經(jīng)具備熟練的英文聽說讀寫技能，陳老師讓其學(xué)習(xí)英文字母的讀寫
A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.學(xué)校教職員工不得對(duì)未成年學(xué)生、兒童實(shí)施體罰或者變相體罰
B.學(xué)生在校期間有不良行為且不聽勸阻、情節(jié)嚴(yán)重的可適當(dāng)體罰
C.任課老師的做法是課堂教學(xué)管理中的經(jīng)驗(yàn)做法，值得理解
D.任課老師的做法未對(duì)學(xué)生的身心造成傷害，是可行的做法
A.再造功能
B.補(bǔ)充功能
C.替代功能
D.預(yù)見功能
最新試題
下列有關(guān)態(tài)度的說法正確的是（）。
學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平是重要的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備內(nèi)容，了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，是貫徹量力性原則的重要前提之一。
教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法研究學(xué)校教育情境中的學(xué)與教基本心理規(guī)律及其運(yùn)用的學(xué)科。教育心理學(xué)的主要任務(wù)包括（）。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論體系，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義從空想到科學(xué)的飛躍。1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，此著作（）。
某記憶為人類提供了一個(gè)頭腦的工作空間，人在此記憶中進(jìn)行歸類和編碼，隨后再將其存入長時(shí)記憶中，有人將此記憶視為記憶系統(tǒng)的“中央處理芯片”，該記憶為（）。
甘肅省“十三五”時(shí)期重點(diǎn)建設(shè)的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)？（）
赫爾巴特認(rèn)為，教育所要達(dá)到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關(guān)的目的，也就是“學(xué)生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
下列選項(xiàng)中，有關(guān)我國精神的說法錯(cuò)誤的是（）。
下列哪項(xiàng)不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對(duì)象？（）
“塔里木盆地一吐魯番盆地—河西走廊一寧夏平原一黃土高原一華北平原一長江中下游平原”是哪項(xiàng)工程的路線？（）