弗洛伊德將認(rèn)知理論引入到行為主義。

在人本主義輔導(dǎo)過程中，服務(wù)對象可以毫無畏懼地表達(dá)自己的情緒。

服務(wù)對象問題產(chǎn)生的根源是其擁有一個偏低的自我評價。

通過四個發(fā)展階段，人本主義從一種理論構(gòu)建和價值觀導(dǎo)向逐漸進(jìn)入輔導(dǎo)階段。

聚焦的功能包括（）。