多媒體集成軟件主要對（）多媒體信息進行集成。
①文本、動畫
②圖形、圖像
③視頻和音頻
A.①②
B.②③
C.①
D.全部
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學生的組織能力是否得到提高
B.學生思維是否最大限度得到活動
C.教師的講解是否遵從學生的認識規(guī)律
D.教師是否深入把握了所教授知識的內(nèi)容的本質
A.屏幕上能夠顯示的像素數(shù)
B.用像素表示的數(shù)字化圖像的實際大小
C.用厘米表示的圖像的實際尺寸大小
D.圖像所包含的顏色數(shù)
A.教師的愛與責任
B.互相尊重
C.平等對待學生
D.耐心指導個別學生
A.提高圖像的清晰度
B.提高圖像的對比度
C.使圖像更鮮艷
D.減少存儲空間
最新試題
學習的過程一般歸納為感知信息、認知加工和整合輸出。其中認知加工要以線下為主，技術參與為輔。
某教師編輯Word文檔時，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復制到（）類型文件中。
手機和打印機可以借助于QQ來完成文件的打印。
計算機網(wǎng)絡給人們帶來了極大的便利，可進行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。
WPS演示軟件的特色不包括（）。
某教師在制作WPS演示文稿時，在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片，她想把這3張圖片排成一條直線，但用鼠標拖動的方法，效果總不理想。我們可以建議她（）。
我國教育信息化應該加強與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作，積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗，講好中國故事、傳播中國理念，增加國際話語權。
多媒體課件呈現(xiàn)給學生的畫面越多越好，越復雜越好。
教師在使用觸控式電子白板時，可以在白板上進行批注和板書。
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機號碼，我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設置為（）。