單項選擇題課堂上的學生不可能、也不應該對作用于他們視覺和聽覺的刺激者做出反應，正常情況下是只集中注意教師的講授或演示。這體現(xiàn)的是以下哪種注意？（）
A.選擇性注意
B.持續(xù)性注意
C.分配性注意
D.集中性注意
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1.單項選擇題我國南北朝時期的著名思想家劉晝認為：“若心不在學而強諷誦，雖入于耳而不締于心。”這句話道出了學習過程中（）的重要性。
A.志向遠大
B.注意集中
C.興趣穩(wěn)定
D.意志堅強
2.單項選擇題張老師燙頭后為了不影響上課，選擇在課間先進入教室與學生交流，這是為了避免學生上課時出現(xiàn)（）。
A.隨意后注意
B.無意注意
C.有意后注意
D.有意注意
3.單項選擇題小雪本來在低頭看課本，聽到老師說看黑板，小雪的注意力就轉移到了黑板上，小雪的這種變化現(xiàn)象是（）。
A.注意的分配
B.注意的范圍
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的轉移
4.單項選擇題一個人對一個對象注意較長的時間，就能將其看得更清、昕得更明、想得更清楚、記得更牢固。這是（）的表現(xiàn)。
A.注意的指向性
B.注意的集中性
C.注意的分配
D.注意的轉移
5.單項選擇題張老師要求學生在課堂上要做到“用眼觀看、用耳傾聽、用口表述、用于記錄、用腦記憶”，這是充分利用注意的（）。
A.范圍
B.分配
C.轉移
D.穩(wěn)定性
最新試題
如果（）太低，會延誤服務時機，使客人受到冷落。
題型：單項選擇題
如果服務員過于（），會使消費者對服務員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
題型：單項選擇題
情緒通過（）的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
題型：單項選擇題
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是（）。
題型：多項選擇題
（）是激勵人們行為的動力因素。
題型：單項選擇題
（）是在現(xiàn)實中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個體所特有的行為方式上。
題型：單項選擇題
“我悲傷是因為我哭了”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
題型：單項選擇題
（）消費者做事目標明確，善于自我控制，一旦做出決定，不輕易改變。
題型：單項選擇題
關于燒傷患者的康復，說法不妥的是（）
題型：單項選擇題
情感是與（）需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。
題型：單項選擇題