單項(xiàng)選擇題幼兒園老師在引導(dǎo)中班孩子演唱歌曲《小樹葉》時(shí)，通常會(huì)請幼兒自由選擇角色，將自己假想成一片小樹葉、秋風(fēng)或者大樹，在歌聲中自由表現(xiàn)，以此引導(dǎo)幼兒理解歌詞和體驗(yàn)歌曲情感。這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動(dòng)的（）。
A.生活性與啟蒙性
B.發(fā)展性與目的性
C.活動(dòng)性與參與性
D.游戲性與情境性
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1.單項(xiàng)選擇題在生活中強(qiáng)調(diào)幼兒的多種感官，鼓勵(lì)他們?nèi)タ匆豢?、聽一聽、聞一聞、嘗一嘗、摸一摸或者擺弄擺弄，幫助他們在多種活動(dòng)中更好地認(rèn)識(shí)環(huán)境中的事物。這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動(dòng)的（）。
A.生活性與啟蒙性
B.發(fā)展性與目的性
C.活動(dòng)性與參與性
D.游戲性與情境性
2.單項(xiàng)選擇題正因?yàn)橛變簣@教學(xué)活動(dòng)具有（）的特點(diǎn)，我們可以鼓勵(lì)幼兒在不同的地面上（如木地板、草地、斜坡、鋪滿石子的地面、水泥地等）和同伴比賽他們的玩具小汽車，使他們體驗(yàn)玩的樂趣，引導(dǎo)他們在比賽中注意到“在不同路面上車速有變化”的現(xiàn)象，卻不必告訴他們“摩擦力”的概念和高深的科學(xué)原理。
A.有效性與獨(dú)特性
B.發(fā)展性與目的性
C.生活性與啟蒙性
D.游戲性與情境性
最新試題
嬰幼兒在游戲時(shí)并不是人們“日?！鄙罨蛘呤恰罢鎸?shí)”生活，它是走出了“真實(shí)”生活，但是又模仿了現(xiàn)實(shí)生活的一種假想性活動(dòng)，反映了游戲哪方面的特征（）
題型：單項(xiàng)選擇題
游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)，需提供符合（）、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。
題型：填空題
（）認(rèn)為游戲就是生活技能培訓(xùn)，是對生來不完善的本能的練習(xí)，是本能的需要。
題型：單項(xiàng)選擇題
3歲前是幼兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，早期學(xué)習(xí)有利于開發(fā)幼兒大腦，為幼兒園探索性、自主性學(xué)習(xí)奠定生理基礎(chǔ)。
題型：判斷題
根據(jù)游戲材料的性質(zhì)，分為自然性游戲材料和教育性游戲材料。
題型：判斷題