單項選擇題成績至上的評價方式根深蒂固,而全面客觀的評價體系無法得到落實,使得部分學生的全面發(fā)展和個人潛能被忽視了,從而造成了師生關(guān)系的疏遠。以上這種情況反映出是師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響()
A.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點
B.師生之間相互的認知度
C.教師的領(lǐng)導方式和態(tài)度
D.師生交往的時空、性別等因素
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1.單項選擇題師生關(guān)系最大的功能是()
A.調(diào)節(jié)功能
B.凝固功能
C.教育功能
D.約束功能
2.單項選擇題師生關(guān)系的基礎(chǔ)是()
A.教學工作關(guān)系
B.心理情感關(guān)系
C.個人交往關(guān)系
D.道德責任關(guān)系
3.單項選擇題教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂,這說明教師應(yīng)該()
A.言行一致,身體力行
B.學為人師,行為示范
C.嚴于律己,勇于自責
D.以上都是
4.單項選擇題“金無足赤,人無完人”,教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關(guān)系時要()
A.言行一致,身體力行
B.學為人師,行為示范
C.嚴于律己,勇于自責
D.以上都是
5.單項選擇題正確處理言教和身教的關(guān)系要認真把握的是()
A.言行一致,身體力行
B.學為人師,行為示范
C.嚴于律己,勇于自責
D.以上都是
最新試題
從完整意義上講,師德養(yǎng)成是由教師的道德認知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為等基本要素構(gòu)成的。
題型:判斷題
所謂人生價值,就是人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造等活動滿足社會、他人需要的積極作用。
題型:判斷題
人生價值的客觀形態(tài)是人的成就,只有人的成就才能證明人的價值。
題型:判斷題
師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準備。
題型:判斷題
學術(shù)規(guī)范是根據(jù)學術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)學術(shù)活動的基本準則,反映了學術(shù)活動長期積累的經(jīng)驗。
題型:判斷題
道德信念是道德品質(zhì)的核心。
題型:判斷題
開展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質(zhì)。
題型:判斷題
“慎獨”既是一種道德修養(yǎng)的方法,又是一種道德修養(yǎng)中應(yīng)達到的境界。
題型:判斷題
教師的人格魅力是一種巨大的精神感召力量。
題型:判斷題
教師的人格僅僅是一個個人問題。
題型:判斷題