小學(xué)教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。

小學(xué)教育內(nèi)容中的生成性層次包括（）。

小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。

實(shí)質(zhì)教育格外重視教育內(nèi)容的訓(xùn)練價(jià)值。

問(wèn)題定向性策略是一種（）。