A.安康狀態(tài)
B.輕度焦慮
C.中度焦慮
D.重度焦慮
E.恐慌
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你可能感興趣的試題
A.有感染的危險:與白細胞數(shù)過低有關(guān)
B.清理呼吸道無效:與痰液粘稠有關(guān)
C.知識缺乏:缺乏哺乳新生兒的知識
D.執(zhí)行治療方案有效
E.PC:電解質(zhì)紊亂
A.有感染的危險:與白細胞數(shù)過低有關(guān)
B.清理呼吸道無效:與痰液粘稠有關(guān)
C.知識缺乏:缺乏哺乳新生兒的知識
D.執(zhí)行治療方案有效
E.PC:電解質(zhì)紊亂
A.有感染的危險:與白細胞數(shù)過低有關(guān)
B.清理呼吸道無效:與痰液粘稠有關(guān)
C.知識缺乏:缺乏哺乳新生兒的知識
D.執(zhí)行治療方案有效
E.PC:電解質(zhì)紊亂
A.主動—被動型
B.指導(dǎo)—合作型
C.平等互動型
D.共同參與型
E.輔助教育型
A.整體的人
B.人的健康
C.內(nèi)、外環(huán)境
D.整體護理
E.護理程序
最新試題
健康教育過程模式由三個階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次()
指導(dǎo)和評價個體行為的善惡標準叫()
循證護理中,研究者通常將研究證據(jù)按其科學性和可靠程度分為以下5級,從I 級到V 級論證強度逐漸()。
護理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護患關(guān)系的特征()
失望的情感表現(xiàn)為:無望感、挫敗感、()。
健康教育干預(yù)
威斯曼的瀕死心理階段包括:()、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
個人思維及行為的價值觀與信念叫()
害怕體格檢查會暴露隱私部位,屬于影響個人對待疾病的因素中的哪一種()