A.教育與人類社會同時(shí)產(chǎn)生
B.教育起源于勞動(dòng)
C.教育活動(dòng)是一種培養(yǎng)人的社會活動(dòng)
D.教育在人類社會發(fā)展到高級階段時(shí)才產(chǎn)生
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A.社會出現(xiàn)剩余產(chǎn)品、腦體分工
B.生產(chǎn)活動(dòng)中積累了越來越多的經(jīng)驗(yàn)和技能
C.文字及相關(guān)文化工具的出現(xiàn)
D.社會進(jìn)入封建社會
A.工業(yè)革命促進(jìn)現(xiàn)代教育的產(chǎn)生
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離
C.教育逐漸走向大眾化
D.形式多樣化
A.護(hù)理教育的概念
B.護(hù)理教育的科學(xué)規(guī)律
C.護(hù)理教育的特點(diǎn)
D.護(hù)理教育的邏輯體系
A.1835年
B.1887年
C.1888年
D.1921年
A.教育學(xué)與人類社會同時(shí)產(chǎn)生
B.教育學(xué)的思想萌芽在古希臘和我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期
C.17世紀(jì)教育學(xué)已初步成為一門獨(dú)立的學(xué)科
D.19世紀(jì)教育學(xué)成為一門較為系統(tǒng)的學(xué)科
最新試題
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