具有非全體性性質(zhì)的體育教學(xué)過程是（）。

（）是一個上承體育教學(xué)目的，下啟體育教學(xué)任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。

提出了特定的教學(xué)目標(biāo)意味著形成了特定的體育教學(xué)模式。

從體育教學(xué)評價的主體來看，體育教學(xué)評價包括（）等方面的實施測量。

體育教學(xué)目標(biāo)特別是行為性目標(biāo)陳述的基本要素有（）。