體現(xiàn)了具體運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)的是（）。

由于學(xué)前兒童心理活動的不穩(wěn)定性，因此對兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。（）

一般認(rèn)為兒童堅(jiān)持性發(fā)展最快的年齡是在4至5歲。（）

中國近代幼兒園的創(chuàng)始得益于（）的頒布。

學(xué)前教育階段達(dá)成友好師生關(guān)系的方法不包括（）