從進(jìn)行意志教育的角度講，不同于其他三篇課文的一項是（）

課程內(nèi)容是教學(xué)實(shí)施的前提和依據(jù)。（）

簡述“自上而下”閱讀模式的含義。

語言文字的模糊性加劇了語文教學(xué)內(nèi)容的不確定性。（）

“教學(xué)和發(fā)展的實(shí)驗教學(xué)法”的提出者是（）