A.制度倫理學
B.責任倫理學
C.美德倫理學
D.個體倫理學
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你可能感興趣的試題
A.它是一種思想關系
B.它是一種思想觀念和理論體系
C.它是受一定利益關系制約的
D.它是師德意識意識形成的基礎,并通過教師的道德行為實踐表現(xiàn)出來
A.產生于美國
B.核心思想是追求成功和實效
C.反映了美國商業(yè)文化資本主義社會看重市場交換價值和實效的基本心態(tài)
D.是當前國際壟斷資本主義的政治性綱領
A.理論和實踐的統(tǒng)一
B.社會和個人的統(tǒng)一
C.物質和精神的統(tǒng)一
D.現(xiàn)實和理想的統(tǒng)一
A.教師道德品質是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)
B.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎
C.道德行為是由一系列道德品質鑄成的
D.教師道德品質是在個別道德行為的基礎上形成的
A.市場經濟的競爭原則
B.市場經濟的等價交換原則
C.市場經濟的價值規(guī)律原則
D.市場經濟的優(yōu)勝劣汰原則
最新試題
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè),教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。()
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中,中國智造,我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠,大國工匠已經是時代發(fā)展之必須。()
網(wǎng)絡時代的來臨同樣為技工院校()建設提出了新的要求,賦予了網(wǎng)絡時代師德建設新的內涵。給新時代的師德建設帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。
尊崇、熱愛教師崗位,實現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。()
選擇科學的()是實踐師德考核體系的有效途徑。
身正為范,教師應做工匠精神的()。
莊子強調以()陶冶學生情操。
在日常交往和業(yè)務活動中,教師要樹立良好的師德形象,塑造高尚師德品格,構建高雅師德魅力,做到內化于(),外化于行,努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括()、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。