多項(xiàng)選擇題教師的教學(xué)行為包括()環(huán)節(jié)。
A.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
B.教學(xué)過程的實(shí)施
C.教學(xué)策略的改進(jìn)
D.教學(xué)評(píng)價(jià)的調(diào)整
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1.單項(xiàng)選擇題輔導(dǎo)員指出來訪者自身存在的矛盾,讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致,覺察到自己尚未留意 的現(xiàn)象的技術(shù)是指()
A.情感回應(yīng)
B.共情
C.具體化
D.面質(zhì)技術(shù)
2.多項(xiàng)選擇題心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括()
A.心理動(dòng)力
B.心理過程
C.心理狀態(tài)
D.心理特征
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根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論,如果一個(gè)孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標(biāo)準(zhǔn),他可能的年齡是()
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根據(jù)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
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教師認(rèn)為,自己的教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的()
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根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學(xué)時(shí)期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到()階段。
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