單項選擇題由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學(xué)研究方法是()
A. 個案研究法
B. 觀察法
C. 定性研究法
D. 定量研究法
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1.多項選擇題個性心理特征包括()。
A.認知
B.能力
C.氣質(zhì)
D.情感
E.性格
2.多項選擇題心理過程包括()。
A.感知過程
B.知覺過程
C.認識過程
D.注意過程
E.情感過程
F.行為過程
G.意志過程
3.多項選擇題心理現(xiàn)象分為()。
A.心理過程
B.認知過程
C.個性心理
D.情感過程
E.意志過程
4.單項選擇題發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者是()。
A.布魯納
B.奧蘇貝爾
C.斯金納
D.加涅
5.單項選擇題美國心理學(xué)家桑代克反對形式訓(xùn)練說,提出了遷移的()。
A.相同要素說
B.概括化理論
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.學(xué)習(xí)定勢說
最新試題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項選擇題
在學(xué)習(xí)動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
題型:單項選擇題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
題型:單項選擇題
在學(xué)校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應(yīng)是()
題型:單項選擇題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題
卡耐基曾說過:“當(dāng)我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責(zé)備呢?縱然下屬只有一點點進步,我們也應(yīng)該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進自己。”這主要體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是()
題型:單項選擇題
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()
題型:單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項選擇題