A.均差法
B.等分法
C.極差法
D.觀察法
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A.互動(dòng)式督導(dǎo)
B.師徒式督導(dǎo)
C.溝通式督導(dǎo)
D.傳遞式督導(dǎo)
A.互動(dòng)式督導(dǎo)、溝通式督導(dǎo)、管理式督導(dǎo)、咨詢式督導(dǎo)
B.師徒式督導(dǎo)、訓(xùn)練式督導(dǎo)、管理式督導(dǎo)、咨詢式督導(dǎo)
C.師徒式督導(dǎo)、訓(xùn)練式督導(dǎo)、溝通式督導(dǎo)、咨詢式督導(dǎo)
D.互動(dòng)式督導(dǎo)、訓(xùn)練式督導(dǎo)、管理式督導(dǎo)、咨詢式督導(dǎo)
A.特別事件籌款
B.私人懇請(qǐng)籌款
C.電話勸募籌款
D.網(wǎng)絡(luò)勸募籌款
A.項(xiàng)目申請(qǐng)
B.電話勸募
C.私人懇請(qǐng)
D.特別事件籌款
A.項(xiàng)目申請(qǐng)
B.媒體勸募
C.電話勸募
D.特別事件籌資
最新試題
近四十年來，社會(huì)工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。
下面關(guān)于依戀理論評(píng)估的說法，正確的是（）。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
個(gè)人倫理以（）為中心。
國際社工協(xié)會(huì)和國際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義：社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。（）原則是社會(huì)工作的核心。
認(rèn)知/行為理論下，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。
社會(huì)工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有（）。
心理學(xué)是（）的重要基礎(chǔ)，發(fā)展心理學(xué)、變異心理學(xué)、人類行為和社會(huì)環(huán)境理論都指導(dǎo)了社會(huì)工作實(shí)務(wù)。
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評(píng)估過程中，社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問題，具體包括（）。
以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀（）。