根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時間的劃分，（）是班級的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時。

個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。

早期的“計算機輔助教學(xué)”的基本特征是（）。

“量的研究”方法是建立在實證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。

主體取向的評價對應(yīng)于利維的評價的（）。