（1）適合特定課程與教學目標 （2）要適合特定的課程內容 （3）要形成一個擁有內在統(tǒng)一性的體系或結構
最新試題
早期的“計算機輔助教學”的基本特征是（）。
課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。
20世紀80年代以后倡導的“校本課程開發(fā)”追求（）。
相互適應取向視野中的教師是（）。
主體取向的評價的方法論是（）。
