確定教育目標的內(nèi)涵：確定教育目標是課程開發(fā)的出發(fā)點，要依據(jù)三個來源即：對學習者自身的研究、對當代生活的研究、（），經(jīng)過以上三個來源的分析，獲得大量的有關(guān)教育目標的資料，為獲得恰當?shù)慕逃繕耍枰獙λ玫降慕逃繕诉M行兩次甄選---哲學的甄選和（）的甄選。教育目標確定之后，接下來的程序就是如何有效地陳述目標，泰勒建議使用由“行為”和“內(nèi)容”所構(gòu)成的二維圖標來陳述目標。