在教育活動之前進行預(yù)測性評價或“事實評價”，目的在于了解對象的基礎(chǔ)情況，并有效地發(fā)現(xiàn)問題，這種評價屬于（）。

最有利于幼兒之間相互交流互動的活動組織方式是（）。

家長開放日、活動日制度的實施有利于（）

注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長屬于（）。

中世紀的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是（）