為了促進(jìn)兒童的游戲，為兒童設(shè)計了系列的“恩物”的思想家是（）

原始社會學(xué)前教育的形式是（）

中班語言教育活動過程中，陳老師讓違反紀(jì)律打打鬧鬧的小宇站到活動室外面去，陳老師的行為（）。

最有利于幼兒之間相互交流互動的活動組織方式是（）。

中世紀(jì)的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是（）