【案例分析題】某中學(xué)為整頓教學(xué)秩序，搞了一次日常教學(xué)秩序檢查評比活動。初三（1）班班主任金老師為嚴肅課堂教學(xué)秩序，爭取在此次活動中奪得好成績，于是便公開在課堂上宣布，從今以后，誰上課遲到影響了班級榮譽，除批評教育外，另罰款5元，充當(dāng)班費，年底一律不評為三好學(xué)生。一日，該班學(xué)生馮剛上課遲到了，課后即受到班主任金老師的當(dāng)眾批評，并被罰款5元。學(xué)生家長對教師罰學(xué)生款的做法很有意見，反映到學(xué)校，但學(xué)校卻明確表示支持金老師的做法，理由是認為目前學(xué)生違紀現(xiàn)象嚴重，靠以往的單純進行批評教育的方法已很難起到良好的效果，輔以一定的經(jīng)濟處罰應(yīng)該是必要的。本案對你有哪些啟示？