在初中語文新課標(biāo)中，語文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成？

請(qǐng)根據(jù)自己的理解，談?wù)劤踔姓Z文課程資源開發(fā)與利用的意義。

語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施的一般過程包括（）、（）、開展探究活動(dòng)、交流與分享探究成果等四個(gè)階段。

語文課程評(píng)價(jià)的總體功能是（）。

1904年語文學(xué)科獨(dú)立之時(shí)，語文課程名稱為（）。