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幼兒園“STS”教育的方法是:堅(jiān)持立足于學(xué)前兒童的科學(xué)探索,立足于學(xué)前兒童的動(dòng)手操作,立足于學(xué)前兒童的直接生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)前兒童從問題出發(fā),讓學(xué)前兒童在操作思考中學(xué)習(xí),在判斷決策中學(xué)習(xí),在應(yīng)用中學(xué)習(xí)。
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“STS”教育的基本涵義是指把科學(xué)教育和當(dāng)前社會(huì)發(fā)展、社會(huì)生活緊密結(jié)合起來,既考慮當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)教育提出的要求,又要研究社會(huì)成員對(duì)現(xiàn)代和未來社會(huì)生產(chǎn)、生活的發(fā)展做出的決策。
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在科學(xué)活動(dòng)過程中,“做中學(xué)”項(xiàng)目特別強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié):設(shè)置情景——提出問題——?jiǎng)邮植僮鳌涗浶畔⒉⒌贸鼋Y(jié)論——表達(dá)與交流幾個(gè)環(huán)節(jié)。
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