A.2016年11月7日
B.2016年12月27日
C.2017年6月1日
D.2017年7月6日
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A.追求成就的動(dòng)機(jī)
B.躲避競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)機(jī)
C.回避失敗的動(dòng)機(jī)
D.挑戰(zhàn)自我的動(dòng)機(jī)
A.占有
B.使用
C.收益
D.處分
A.專(zhuān)業(yè)技術(shù)的執(zhí)業(yè)權(quán)
B.職業(yè)能力認(rèn)證或評(píng)價(jià)權(quán)
C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)
D.學(xué)術(shù)自由權(quán)
A.公民的人身方面的權(quán)利
B.公民的政治方面的權(quán)利
C.經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)益
D.文化方面的權(quán)益
A.權(quán)益具有較強(qiáng)的政治性
B.權(quán)益以法律明確規(guī)定的重要根據(jù)
C.權(quán)益的根本目的就是滿(mǎn)足權(quán)益主體的某種物質(zhì)和精神利益的需要
D.權(quán)益授予權(quán)益主體一定范圍的自由
最新試題
提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力，要從完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的（）機(jī)制著手。
（）是吸引專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與職業(yè)道德建設(shè)的有效載體。
職業(yè)綜合能力中的方法能力指需要具備（）種能力。
通過(guò)（）激勵(lì)創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
從管理學(xué)的激勵(lì)理論中可以看到，物質(zhì)激勵(lì)是基礎(chǔ)，（）激勵(lì)是關(guān)鍵。
調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動(dòng)力，要注意（）的影響。
對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)講，提高自我效能可從四個(gè)方面做起：（）
（）培養(yǎng)模式主要是指面向世界的中外合作培養(yǎng)人才模式。
在管理學(xué)中，計(jì)劃分為計(jì)劃（）和計(jì)劃形式。
激勵(lì)是管理的核心，而（）激勵(lì)又是最重要的也是最有效的激勵(lì)手段。