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單項(xiàng)選擇題
兒童理解語言迅速發(fā)展的階段指（）。
A.0～6個月
B.6～12個月
C.1～1.5歲
D.1.5～2歲
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問答題
【案例分析題】龍龍是個幼兒園中班的孩子，一天他得意地對爸爸說：“爸爸，我知道2加3等于5?！卑职趾芨吲d，問：“你怎么知道的？”龍龍說：“老師告訴我們的。”爸爸再問：“3加2等于多少？”龍龍搖搖頭說：“老師沒有說?！蹦阏J(rèn)為應(yīng)怎樣進(jìn)行有針對性的教育？
答案：
根據(jù)龍龍這一特點(diǎn)，我認(rèn)為教師首先應(yīng)當(dāng)了解龍龍?zhí)幱谇斑\(yùn)算階段這一特點(diǎn)，給龍龍?zhí)峁┒喾N材料，讓龍龍多進(jìn)行操作活動，練習(xí)點(diǎn)數(shù)、...
問答題
【案例分析題】龍龍是個幼兒園中班的孩子，一天他得意地對爸爸說：“爸爸，我知道2加3等于5?！卑职趾芨吲d，問：“你怎么知道的？”龍龍說：“老師告訴我們的?！卑职衷賳枺骸?加2等于多少？”龍龍搖搖頭說：“老師沒有說?！闭埜鶕?jù)兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)來分析龍龍的表現(xiàn)。
答案：
根據(jù)皮亞杰兒童思維發(fā)展階段理論，龍龍的思維處于前運(yùn)算階段，這時其思維具有固定性、不靈活，思維沒有可逆性。從理解發(fā)展的角度...
