A、意識
B、無意識
C、前意識
D、后意識
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A、常態(tài)
B、偏態(tài)
C、失態(tài)
D、變態(tài)
A、壓力型不適
B、習(xí)慣型不適
C、情感型不適
D、競爭型不適
A、培養(yǎng)愉快心境
B、培養(yǎng)樂觀情緒
C、提高心理素質(zhì)
D、培養(yǎng)理想人格
A、集體演講訓(xùn)練法
B、情景訓(xùn)練法
C、角色扮演訓(xùn)練法
D、自己看書訓(xùn)練法
A、我對事物像往常一樣滿意
B、回首過去我看到的是許多失敗
C、又下雨了，真煩人
D、我感覺我并不必別人差
最新試題
“矮矬窮”的男生，去世界500強(qiáng)企業(yè)面試，面試官問：“你這個(gè)形象，怎么好意思來應(yīng)聘我們公司，我們怎么可能會錄用你……”男生回答：“誠如各位面試官看到的，身高和長相確實(shí)是我的弱勢，我也深深地知道，因此，在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成績在班級前5%，獲得過國家級獎學(xué)金……，除此之外，我還努力參加各種社會活動，鍛煉我各方面的能力，我認(rèn)為一個(gè)人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個(gè)人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn)，反映了（）。
常見的自我意識偏差不包括（）
睡眠是一種保護(hù)性抑制，改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括（）
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中H指的腦區(qū)是（）
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）
（）在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性，跨文化存在。
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。
最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。
“生命是一張通往離去的單程票”，這個(gè)句話反映了生命的（）