A、食欲過盛
B、頸背肌肉緊張
C、學(xué)習(xí)力不從心
D、注意力難以集中
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A、避免類似情境
B、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
C、調(diào)節(jié)抱負水平
D、建立和諧的人際關(guān)系
A、遺傳因素
B、社會文化因素
C、家庭環(huán)境因素
D、早期童年經(jīng)驗
A、識記材料的數(shù)量與性質(zhì)
B、學(xué)習(xí)的程度
C、學(xué)習(xí)的時間
D、識記材料的序列位置
A、個別心理咨詢
B、團體心理咨詢
C、心理健康教學(xué)
D、心理訓(xùn)練活動
A、生理學(xué)方法
B、心理學(xué)方法
C、社會學(xué)方法
D、統(tǒng)計學(xué)方法
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最新試題
根據(jù)布朗斯坦的分類,由于個體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于()
()在表情達意時具有跨文化存差異。
根據(jù)布朗斯坦的分類,動機缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于()
()是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來熟悉環(huán)境進入大學(xué)新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達到一種和諧平衡的狀態(tài)。
大學(xué)生李某,第一次登臺參加班干部競聘演講時,感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng),這些反應(yīng)不包括()。
弗蘭克爾認為獲得生命的意義的途徑有()種。
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()
()在表情達意時具有世界通用性,跨文化存在。
最低層次的情緒調(diào)控水平是()。
癥狀自評量表(SCL-90)因子分超過多少為陽性,說明可能存在該因子所代表的心理障礙?()