A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.學校教育
D.個體因素
你可能感興趣的試題
A.感知運動階段和前運算階段
B.前運算階段和具體運算階段
C.感知運動階段和具體運算階段
D.具體運算階段和形式運算階段
A.積極的情感教育
B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)
C.人際交往教育
D.良好性格的教育
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
A.嗔覺適應(yīng)的結(jié)果
B.嗅覺對比的結(jié)果
C.嗅覺補償?shù)慕Y(jié)果
D.嗔覺統(tǒng)合的結(jié)果
A.認知測驗
B.能力測驗
C.人格測驗
D.智商測驗
最新試題
思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映,其最基本*單位是()。
()是—個人確立自己的目標,并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為,克服困難,努力去實現(xiàn)目標的心理品質(zhì)。
導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么,你可以采取什么辦法幫助他呢?
“人芝蘭之室,久而不聞其香;人鮑魚之肆,久而不聞其臭”。這是()。
父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟,開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的,父親將將其中一瓶倒人了一個大杯中,另一瓶倒人了兩個小杯中,讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說:“這杯多”,小光在一旁說到“其實,兩邊是一樣多的”,可以判斷出小明和小光分別處于的()。
引導(dǎo)學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()。
針對該情況,教師應(yīng)運用哪些德育方法?
針對這種情況,該如何改善?
根據(jù)你所學的知識,你認為小翔可能有什么樣的心理健康問題?為什么?
針對這一現(xiàn)象,應(yīng)如何對小學生進行理想教育?