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A、教育不公
B、創(chuàng)新不足、脫離現(xiàn)實(shí)
C、難以達(dá)到終身教育
D、義務(wù)教育仍然未普及
A.影響因素之一是硬件，包括校舍、操場(chǎng)、教室、課本、電腦等
B.軟件，關(guān)鍵是教師的教學(xué)質(zhì)量是重要的影響因素
C.對(duì)于硬件的差異，隨著國(guó)家加大在農(nóng)村教育上的投入，問(wèn)題相對(duì)容易解決
D.軟件之間的差異不好彌補(bǔ)
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重點(diǎn)內(nèi)容是（）。
隨著互聯(lián)網(wǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的關(guān)系日益密切，與人民工作生活各個(gè)層面的結(jié)合更加緊密，“互聯(lián)網(wǎng)+”必將在（）方面催生出巨大的消費(fèi)市場(chǎng)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、創(chuàng)新發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。
浙江規(guī)范權(quán)力運(yùn)行“三張清單”包括（）。
2015年3月，Uber在（）推出“一鍵叫船”服務(wù)。
只有商品、人和交易行為遷移到互聯(lián)網(wǎng)上，才能實(shí)現(xiàn)“在線化”。
物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵要素是（）。
以下（）不是個(gè)人導(dǎo)向的代表網(wǎng)站。
“互聯(lián)網(wǎng)+”與“+互聯(lián)網(wǎng)”含義不同。
下列選項(xiàng)中，屬于互聯(lián)網(wǎng)金融模式的是（）。
作為互聯(lián)網(wǎng)+廣告跨界融合的典范，秒賺在不到2年的時(shí)間里，秒賺整合了全國(guó)（）多家傳統(tǒng)廣告公司。