學(xué)習(xí)者不能是信息的被動接受者，而必須是知識獲取過程的主動參與者。

創(chuàng)新是想象力的發(fā)揮，與知識儲備無關(guān)。

強迫癥是以反復(fù)的、持久的強迫觀念或和強迫動作為主要癥狀。

計算機軟件系統(tǒng)的核心就是操作系統(tǒng)軟件。

電子政務(wù)是一種新事物，僅僅代表著先進(jìn)進(jìn)的技術(shù)。

“互聯(lián)網(wǎng)＋”是靜態(tài)的。

職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。

職業(yè)安全治理基本理食的“預(yù)預(yù)防為主”，就是把安全生產(chǎn)工作的關(guān)口后移。

從廣義上來講，每個人都有自己的創(chuàng)造性人格。

遇有踩踏事件，一且被人擠倒在地，應(yīng)雙手緊扣置頸后，使身體蜷縮呈球狀，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。