問答題簡述個體心理發(fā)展的一般特點。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題有些兒童在有幾種可能解答的問題情境中，傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯。這種認知方式被稱為（）。
A.沖動型
B.沉思型
C.場獨立型
D.場依存型
2.多項選擇題兒童的心理發(fā)展有（），所以對兒童的教育應循序漸進。兒童的心理發(fā)展有（），所以對兒童的教育應因材施教。
A.連續(xù)性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
E.階段性
3.單項選擇題不同學生心理發(fā)展的速度、最終水平和優(yōu)勢領域不相同，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的（）。
A.連續(xù)性和階段性
B.差異性
C.不平衡性
D.互補性
4.單項選擇題初中學生的年齡一般是從11、12歲到14、15歲，這個年齡階段在兒童心理學上稱之為（）。
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
5.單項選擇題一般認為，小學兒童思維的主要形式從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關鍵年齡是（）。
A.8‐9歲
B.9‐10歲
C.10‐11歲
D.11‐12歲
最新試題
人的身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。
題型：多項選擇題
維果斯基認為，低級心理機能向高級心理機能的發(fā)展表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動對內(nèi)疚”階段所對應的年齡段是（）。
題型：單項選擇題
同一兒童能演算較抽象的數(shù)學題，但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。
題型：判斷題
智力的群體差異包括（）。
題型：多項選擇題
個體心理總是由低級心理機能向高級心理機能發(fā)展，遵循自身內(nèi)在的規(guī)律，同時不同心理系統(tǒng)在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)生時間上也不相同，這說明個體心理發(fā)展具有以下（）特征。
題型：多項選擇題
在人的心理發(fā)展過程中，發(fā)展是不可逆的，也不可逾越，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
論述維果斯基的心理發(fā)展觀及其教育意義。
題型：問答題
思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的（）階段表現(xiàn)得最為明顯。
題型：單項選擇題
我國心理學家將個體心理發(fā)展分為八個階段，其中12-18歲是（）期。
題型：填空題