素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。

素質(zhì)教育評價包括（）。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

對學(xué)生素質(zhì)的全面評價包括（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計要遵循（）。

素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。