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單項(xiàng)選擇題
教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最簡(jiǎn)單最常用的方法是（）。
A.觀察法
B.書面材料分析法
C.談話法
D.調(diào)查法
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問(wèn)答題
【案例分析題】吳老師的專制管理班級(jí)的方式遭到學(xué)生的集體造反。吳老師對(duì)此進(jìn)行了反思。首先，他讓學(xué)生一起商量班級(jí)管理，讓學(xué)生了解班級(jí)的不足和自己的責(zé)任；其次，把任務(wù)按小組分配給同學(xué)，組織學(xué)生開展小組競(jìng)爭(zhēng)；再次，一起為班級(jí)建設(shè)提建議；最后，增強(qiáng)雙方溝通。漸漸地班級(jí)中呈現(xiàn)出一派自主管理、自主發(fā)展的新氣象，以前的壞風(fēng)氣也消失得無(wú)影無(wú)蹤?，F(xiàn)代班級(jí)管理的理念是什么？
答案：
現(xiàn)代班級(jí)管理觀要求以學(xué)生為本建立班級(jí)管理新機(jī)制，尊重學(xué)生的人格和主體性，充分發(fā)揮學(xué)生自身的聰明才智，發(fā)揚(yáng)學(xué)生在班級(jí)自我管...
